امروزجمعه مورخ 1391/2/22 ساعت 2 بعد از ظهر با خبر شدم از طریق دوستان که استاد پرویز شهریاری در گذشت و تشیع پیکر آن عزیز از دست رفته مقابل دبیرستان فیروز بهرام واقع در منطقه 12 خیابان سی تیر برگزار گردید. خداوند رحمتش را بر آن مرد عطا نماید که بسیار اندیشید و اندیشیدن را بر شاگردانش یاد داد چه بسیار اندیشه ها بر این سرزمین به یادگار نهاد

استاد شهرياري از چهره‌های ماندگار در عرصه علم و آموزش كشور، پس از 86 سال حیات پر برکت دار فانی را وداع نمودند.
اين رياضي‌دان پر تلاش هم‌چنين از سال 1325 تاكنون حدود يك هزار مقاله در نشريات مختلف به ويژه نشريه‌هاي علمي و رياضي به چاپ رسانده است.

من در تمام زندگی خود در جست‌وجوی راستی‌ها، برلب پرتگاه حرکت کرده‌ام.۱/۱/۱۳۸۲»

استاد شهریاری

یادش گرامی باد

- معماي حساب استدلالي در زمان قديم كه روستاييان محصولات خودشان را بميدان براي فروش مي آ وردند 

يك زن روستايي يك سبد تخم مرغ بميدان آورده كه بفروشد. هنوز هيچ نفروخته بود كه اسب يك سوار پاش خورد بسبد تخم مرغ. در نتیجه بيشتر تخم مرغ ها شكستند. اسب سوار خيلي

ناراحت شد واز روستايي پوزش خوا ست و حاضر شد پول همه آنهارا بپردازد. اسب سوار از روستايي سوال كرد": "مادر جون چند تا تخم مرغ داشتي؟" خانم در جواب گفت: "تعدادشونو نميدو نم اما وقتي آنهارا دوتا دوتا بر ميداشتم يكي باقي ميموند وقتي سه تا سه تا بر ميداشتم يكي باقي ميموند, وقتي چهارتا چهارتا بر ميداشتم يكي باقي ميموند, وقتي پنج تا پنج تا

بر ميداشتم يكي باقي ميموند, وقتي شش تا شش تا بر ميداشتم يكي باقي ميموند, اما وقتيكه هفت تا هفت تا بر ميداشتم هيچي باقي نميموند. اسب سوار حساب كرد و پول تخم مرغاي زن را داد. سوال كمترين تعداد تخم مرغي كه زن روستايي ميتوانست داشه باشد چندتا بود؟

- ديوفانت از رياضي دانان يونان باستان بوده كه بويژه روي مساله هاي مربوط به عدد صحيح كار ميكرده است.

پس از در گذشت ديوفانت شاگردانش نوشته زير را بر روي سنگ گور او حك كردند: ﴿﴿ اينجا ارامگاه ديوفانتوس است.

او عمري طولاني داشت يك ششم سالهاي عمرش را در كودكي گذراند , پس از ان يك دوازدهم سالهاي عمرش را در جواني سپري كرد , انگاه پس از انكه يك هفتم از سالهاي عمرش هم گذشت ازدواج كرد.

پنج سال پس از انكه ازدواج كرد, همسرش براي او يك پسر اورد.سرنوشت چنين بود كه اين پسر پيش از او درگذرد در حالي كه تعداد سالهاي عمرش نصف تعداد سالهايي بود كه پدرش زندگي كرد.﴾﴾

ديوفانتوس چند سال عمر كرد و مرگ او چند سال پس از در گذشت پسرش روي داد؟

معرفي رشته رياضي هدف «رياضيات علم نظم است و موضوع آن يافتن، توصيف و درك نظمي است كه در وضعيت‌هاي ظاهرا پيچيده‌ نهفته است و ابزارهاي اصولي اين علم ، مفاهيمي هستند كه ما را قادر مي‌سازند تا اين نظم را توصيف كنيم»

دكتر ديبايي استاد رياضي دانشگاه تربيت معلم تهران نيز در معرفي اين علم مي‌گويد: «علم رياضي، قانونمند كردن تجربيات طبيعي است كه در گياهان و بقيه مخلوقات مشاهده مي‌كنيم

علوم رياضيات اين تجربيات را دسته‌بندي و قانونمند كرده و همچنين توسعه مي‌دهند.» دكتر رياضي استاد رياضي و رئيس دانشگاه صنعتي اميركبير نيز در معرفي اين علم مي‌گويد: «رياضيات علم مدل‌دهي به ساير علوم است. يعني زبان مشترك نظريات علمي ساير علوم ، علم رياضي مي‌باشد و امروزه اگر علمي را نتوان به زبان رياضي بيان كرد، علم نمي‌باشد.» اهداف گرايش‌هاي مختلف اين رشته عبارتنداز: 1- رياضي كاربردي: هدف از اين شاخه تربيت كارشناسي است كه با اندوخته كافي از دانش رياضي، توانايي تحليل كمي از مسائل صنعتي، اقتصادي و برنامه‌ريزي را كسب نموده، توان ادامه تحصيل در سطوح بالاتر را داشته باشد. 2- رياضي محض: هدف از اين شاخه رياضي، تربيت متخصصان جامع در علوم رياضي است كه آمادگي لازم براي ادامه تحصيل در جهت اشتغال به پژوهش و نيز انتقال علم رياضي در سطوح دانشگاهي را داشته باشند. آشنايي با تجزيه و تحليل مسائل در قالب رياضي و مدل‌سازي رياضي نيز از اهداف ديگر شاخه رياضي محض است. 3- رياضي دبيري: هدف از شاخه دبيري تربيت دبيران و كارشناسان متخصص آموزش رياضي است كه پاسخگوي نيازهاي آموزش و پرورش كشور در سطوح پيش‌دانشگاهي باشند. ماهيت : « رياضيات بر خلاف تصور بعضي از افراد يكسري فرمول و قواعد نيست كه هميشه و در همه‌جا بتوان از آن استفاده كرد بلكه رياضيات درست فهميدن صورت مساله و درست فكر كردن براي رسيدن به جواب است و براي به دست آوردن اين توانايي ، دانشجو بايد صبر و پشتكار لازم را داشته باشد تا بتواند حتي به مدت چندين ساعت در مورد يك مساله رياضي فكر كرده و در نهايت با ابتكار و خلاقيت آن را حل كند» فارغ‌التحصيلان اين رشته مي‌توانند پس از پايان تحصيلات، در ادارات دولتي براي مسووليتهايي كه به نوعي با تجزيه و تحليل مسائل سروكار دارند، در بخش‌ خصوصي در اموري همانند طراحي سيستمها در امر بهينه‌سازي و بهره‌وري ، در بخش صنعت براي اموري همانند مدل‌سازيهاي رياضي و در آموزش و پرورش و ... ، مسووليتهاي متفاوتي را به عهده گيرند. ادامه مطلب

««آلبرت اينشتين »»

اين معما را در قرن نوزدهم ميلادي طرح كرد و به گفته وي حدود 98درصد از مردم جهان نمي توانند اين معما را حل كنند!

در خياباني 5 خانه ؛ در 5 رنگ مختلف وجود دارند . در هريك از اين خانه ها يك نفر با مليتي متفاوت از ديگران زندگي

مي كنند . اين 5 صاحب خانه ؛ هركدام نوشيدني متفاوت مي نوشند ، اتومبيل متفاوت سوار مي شوند و حيوان

خانگي متفاوت نگهداري مي كنند . حال با توجه به راهنماييهاي زير بگوييد كدام يك از آنها در خانه ، ماهي نگهداري مي كند؟

1- مرد انگليسي در خانه قرمز زندگي مي كند

2- مرد سوئدي ، يك سگ دارد .

3- مرد دانماركي چاي مي نوشد .

4-خانه سبز رنگ در سمت چپ خانه سفيد قرار دارد .

5- صاحب خانه سبز قهوه مي نوشد .

6- شخصي كه اتومبيل تويوتا سوار مي شود ، پرنده پرورش مي دهد .

7- صاحب خانه زرد ، اتومبيل بلازر سوار مي شود .

8- مردي كه در خانه وسطي زندگي مي كند ، شير مي نوشد .

9- مرد نروژي در اولين خانه زندگي مي كند .

10- مردي كه اتومبيل BMW سوار مي شود ، در كنار مردي كه گربه نگه مي دارد ، زندگي مي كند .

11- مردي كه اسب نگهداري مي كند ، كنار مردي كه اتومبيل BLAZER سوار مي شود ، زندگي مي كند .

12- مردي كه اتومبيل FIAT سوار مي شود ، نوشابه مي نوشد

13- مرد آلماني اتومبيل BENZ سوار مي شود .

14- مرد نروژي كنار خانه آبي زندگي مي كند .

15- مردي كه اتومبيل BMW سوار مي شود ، همسايه اي دارد كه آب مي نوشد .

تحصيل دانشجويان ممتاز در دانشگاه پيام نور رايگان شد  

  سعيد حسامي - قائم مقام دانشگاه اعلام کرد که اين دانشگاه در گذشته براي شهريه دانشجويان ممتاز شاغل به تحصيل 50 درصد تخفيف ويژه در نظر مي گرفت که با راي صادر شده از سوي ديوان عدالت اداري، تحصيل دانشجويان ممتاز در دانشگاه پيام نور رايگان مي شود. متن رأي هيأت عمومي ديوان عدالت اداري به اين شرح است: "نظر به اين که مطابق بند 5 ماده 2 قانون اهداف، وظايف و تشکيلات وزارت علوم، تحقيقات و فناوري مصوب 18/5/1383 برنامه ريزي براي شناسايي و حمايت از شکوفايي استعدادهاي درخشان و هدايت آنان به سمت اولويتهاي راهبردي کشور در زمينه علوم، تحقيقات و فناوري در چارچوب مقررات مصوب مراجع ذيصلاح از جمله ماموريتهاي اصلي و حدود اختيارات وزارت علوم، تحقيقات و فناوري احصاء شده است و در راستاي قانون مذکور آيين نامه ارائه تسهيلات به برگزيدگان علمي براي ورود به دوره هاي تحصيلي بالاتر در تاريخ 31/2/1386 به تصويب شوراي هدايت استعدادهاي درخشان وزارتخانه ياد شده رسيده است و در ماده 3 آيين نامه مقرر شده که پذيرش دانشجويان ممتاز مذکور در ماده 2 آيين نامه در دوره هاي تحصيلي بالاتر در هر يک از دانشگاههاي دولتي به صورت رايگان است و دانشگاهها به دريافت شهريه مجاز نيستند، بنابراين بند 2 مصوبه هشتصد و يازدهمين جلسه هيأت رئيسه دانشگاه پيام نور مورخ 5/7/1388، مبني بر اعمال 50 درصد تخفيف شهريه به لحاظ مغايرت با مقررات مذکور و خارج بودن از حدود اختيارات هيأت رئيسه دانشگاه پيام نور، به استناد بند يک ماده 19 و ماده 20 و ماده 42 قانون ديوان عدالت اداري حکم به ابطال آن از تاريخ تصويب[5/7/1388] صادر و اعلام مي‌شود." پيرو شکايت يکي از دانشجويان رتبه اول کل کشور دانشگاه پيام نور در سال تحصيلي 88-87، که پيرو آيين نامه ارائه تسهيلات به برگزيدگان علمي براي ورود به دوره هاي تحصيلي بالاتر وزارت علوم، تحقيقات و فناوري بود و در رشته کامپيوتر– نرم افزار دانشگاه پيام نور مرکز تهران در مقطع کارشناسي ارشد به تحصيل اشتغال دارد، اين راي از سوي ديوان عدالت اداري صادر شد. مطابق با آيين نامه ارائه تسهيلات به برگزيدگان علمي براي ورود به دوره هاي تحصيلي بالاتر وزارت، تحقيقات و فناوري، پذيرش دانشجويان ممتاز مذکور در دوره هاي تحصيلي بالاتر در هر يک از دانشگاههاي دولتي به صورت رايگان است و دانشگاهها مجاز به دريافت شهريه از دانشجويان مذکور نيستند.

توصيه سازمان سنجش براي پاسخ به سوالات كنكور

  جام جم آنلاين: با نزديك شدن به زمان آزمون سراسري، سازمان سنجش درباره نحوه تست‌زني در اين آزمون به كنكوري‌ها توصيه كرد سوالاتي كه تصادفي پاسخ داده مي‌شود، شانس موفقيت فرد را كمتر مي‌كند، چون هر پاسخ منفي، نمره‌اي منفي در پي دارد، بنابراين تا جايي كه امكان دارد از انتخاب پاسخ‌هاي تصادفي پرهيز كنيد.

به گزارش ايسنا از سازمان سنجش، داوطلبان در زمينه تست‌زني به حرف‌هاي عجيب و غريب اين و آن گوش نكنند و مطمئن باشند كه گزينه‌هاي صحيح از يك نمودار يا نظم خاصي پيروي نمي‌كند، پس فقط با اتكا به دانش و اطلاعات خود و اطمينان از درست بودن يك گزينه، گزينه مورد نظر را در برگه پاسخنامه علامت بزنند و از تكرار يك گزينه خاص يا به تناوب زدن گزينه‌ها خودداري كنند. نگراني را از خود دور كنيد با اطمينان خاطر و آرامش كامل در امتحان شركت كنيد، مثبت‌انديشي كنيد و همواره اين جملات را در ذهن خود تكرار كنيد كه: «من براي امتحان كاملا آماده‌ام و بخوبي از عهده آن بر مي‌آيم.»، نگراني را از خود دور كنيد و هرگاه احساس نگراني كرديد، چند نفس عميق بكشيد تا آرام شويد، قبل از امتحان نيز با دوستانتان راجع به اضطراب و دلشوره صحبت نكنيد. بهتر است بدانيد كه نگراني همچون يك بيماري مسري قابل سرايت به ديگران است. در ابتدا نگاهي گذرا به سوالات بيندازيد و بخش كوچكي از وقت خود را براي اين كار صرف كنيد. كلمات كليدي در سوالات را مشخص و براي پاسخ‌دادن به سوالات زمان‌بندي كنيد، در حالي كه سوالات را مي‌خوانيد، نكاتي را كه به ذهنتان مي‌رسد و مي‌تواند مفيد باشد، در كنار آنها يادداشت كنيد.

 ابتدا به سوالات ساده‌تر پاسخ دهيد و بعد به آنها كه نمره بيشتري دارند و سپس به ترتيب به سوالاتي پاسخ دهيد كه مشكل‌تر هستند، سعي كنيد كه از گزينه‌هاي طولاني فرار نكنيد، گزينه‌اي كه بررسي آن به ظاهر مشكل‌تر است، خيلي اوقات در تست‌هاي جست‌وجو‌ كردني همان گزينه جواب است. در جلسه آزمون خود را نبازيد بسياري از داوطلبان در جلسه آزمون اگر با چند سوال دشوار مواجه شوند، ناگهان دستپاچه مي‌شوند و نظم ذهني خود را از دست مي‌دهند و احساس مي‌كنند كه همه كنكور را از دست داده‌اند. اينگونه داوطلبان فكر مي‌كنند كه ديگران به همه سوال‌ها پاسخ مي‌دهند و فقط آنها هستند كه نمي‌توانند به سوال‌ها جواب دهند. متاسفانه اگر سوال‌هاي آزموني دشوار باشد، دانش‌آموزان قوي‌تر بيشتر آسيب مي‌بينند؛ چرا كه مي‌خواهند به تمام يا اكثر سوال‌ها پاسخ صحيح دهند؛ اما بد نيست بدانيد برخي از كساني كه در بهترين و دشوار‌ترين رشته‌هاي دانشگاهي قبول شده‌اند، در بعضي از درس‌ها نمره كمتر از 40 درصد به دست آورده‌اند. اگر ديديد كه نمي‌توانيد به چند سوال متوالي پاسخ دهيد، خود را نبازيد و مطمئن باشيد كه ديگران هم وضع شما را دارند، اعتماد به نفس داشته باشيد. داشتن روحيه، در هر مسابقه‌اي سرنوشت‌ساز است؛ از جمله در اين مسابقه علمي كه كنكور نام دارد بايد بر اعصاب خود تسلط داشته باشيد.

ترتيب جواب‌دادن به سوال‌ها را تغيير ندهيد اگر در يك درس تسلط بيشتري داريد، ترتيب جواب‌دادن به سوال‌ها را تغيير ندهيد، نظم و ترتيب سوالات در دفترچه آزمون‌ كاري سنجيده و فكر شده است و درس‌ها را به‌طور تصادفي پشت سرهم مطرح نمي‌كنند و در اين كار حتما صلاح دانش‌آموزان و داوطلبان در نظر گرفته مي‌شود؛ پس بهتر است كه شما هم به همان ترتيبي كه سوال‌ها در دفترچه مطرح شده است، به آنها پاسخ دهيد. مراقب باشيد بعضي از صفحات يا سوال‌ها را جا نيندازيد ممكن است پس از چند سوال دشوار چند سوال ساده پيدا كنيد. هر چقدر هم كه تعداد سوال‌هاي وقت‌گير يا دشوار زياد باشد، نگران نشويد و سوال‌هاي بعدي را با آرامش و به ترتيب بخوانيد تا سوال‌هاي ساده‌تر را بيابيد. پس از اين‌كه يك‌ بار سوالات هر درس را مطالعه كرديد و به سوال‌هاي ساده‌تر پاسخ داديد، فورا سوالات درس بعدي را آغاز كنيد.

پس از آن‌كه يك بار تست‌هاي تمام دروس را مطالعه كرديد، به ساعت خود نگاه كنيد و ببينيد چقدر از كل زمان كنكور باقي‌مانده است؛ تا همين‌جا موفقيت بزرگي نصيب شما شده است. تمام صفحات دفترچه سوالات را به‌خوبي بررسي كنيد و مراقب باشيد كه بعضي از صفحات يا سوال‌ها را فراموش نكرده باشيد. شماره تست‌ها را مطابقت دهيد پس از هر 5 يا 10 سوال يكبار، شماره تست‌ها را در دفترچه سوالات با شماره پاسخنامه مطابقت دهيد. اگر اين كار را نكنيد، ممكن است در پايان متوجه شويد كه شماره سوال دفترچه با شماره پاسخنامه مطابقت ندارد؛ در اين صورت دستپاچه مي‌شويد و يافتن محل تستي كه جابه‌جا زده‌ايد در ميان انبوه تست‌ها دشوار مي‌شود. تعدادي از داوطلبان در دفترچه به سوالات پاسخ مي‌دهند و در پايان جواب‌ها را به پاسخنامه منتقل مي‌كنند. اين روش خطرناك است و ممكن است وقت تمام شود و شما فرصت نكنيد جواب‌ها را به پاسخنامه انتقال دهيد، تمام سوالات را مرور كنيد و مطمئن شويد كه به همه سوالاتي كه مي‌دانستيد، پاسخ داده‌ايد.

تحلیل کنکور 90 را از لینک زیر دانلود کنید

                                                 دانلود